İlimizin güzide gazetesi Harput’ta bu haftaki yazımda öğrenmek ve öğretmek başlıklı kelimelerini seçmekteki kastım neydi?
Bulunduğum yerlerde her yaştan insanların Türk tarihi ve dini bilgileri açısından yaptıkları açıklamalar gerçekten dudak uçuklatacak kadar akıl alıcı olduğunu görmek gerçekten bu hamasi kulaktan duyma bilgilere katlanmak çok zor, tepkiyi orantılı vermek büyük sabır ve metanet gerektiriyor.
Anlatılanları bir kenara bırakarak yapılması gerekenlerden bahsetmek gerekiyor. Öncelikle Türk gençliğine akıllı bir müfredat ile mantıklı bir şekilde sadece doğruları abartmaya gerek duymadan Türk Tarihini öğretmemiz lazım.
Türklüğün tarihini, Anadolu’nun Türkleşmesini, Oğuzları(Türkmenler), Selçukluları, Osmanlıları ve Türkiye Cumhuriyetini doğru kaynaklardan öğrenmelerini sağlamalı.
Türk İstiklal Savaşının nasıl kazanıldığını bu süreçte ve sonrasında içerden ve dışardan ihanet çemberinin içinde olanları ve etrafında gezinenleri iyi anlatmalı.
Özellikle belirtmek istiyorum ki eğitime başlamış çocuğu olan olan bir evin kitaplığının baş köşesinde Kuranı kerim ve meali, Atatürk ün Nutuk u ve gençliğe hitabesi muhakkak bulunmalıdır.
Eğitim kurumlarımızda tarih anlatılır ve öğretilirken Slavlar, Vikinkler, Saksonlar, Franklar, gibi tarih sayfasından kaybolmuş kavimlerin tarihlerini ikinci plana alarak… Türk Dili, Türk Tarihi öncelikli ve önem verilerek anlatılmalıdır.
Bunlar yapılmadığı sürece Türk İnsanı! Öyle veya böyle, yan yamuk sınıflamalarla bölünecek, aralarında kan bağı ve namus ortaklığı bulunan bu milletin bayrağın vatanın birer parçası olan insanlar arasına sokulacak nifaklarla ayrıştırma ve ötekileştirme başlayacaktır.
Kökende Türk olup Türklüğü unutturulan soydaşlarımız sadece Anadoluda değil dünyanın her bir yöresinde mevcuttur özünden uzaklaştırılıp asimileye maruz kalmış bir kısım örneğe ihtiyaç duyarsak bunlara örnekleri sıralayabiliriz Avşar, Türkmen, Azerbaycan, Kaşkayi, Karapapak ve Hazar Türkleri gibi Farslaşmaya yöneltilmiş soydaşlarımızı sayabiliriz
Nitekim bu gün yaşıyoruz, dün yaşadık bütün acı sonuçlarına rağmen yarında yaşayacağız ‘’BİZ HEP BİRLİKTE TÜRK MİLLETİYİZ’’ derken bahse konu olan kesinlikle budur. Bölüşmenin paylaşmanın birliğin tokluk, Bölünmenin yokluk, ölüm ve en kötüsü yurtsuzluk getireceğini ifadenin ayrı bir tarzına işaret etmiş oluyoruz.
Birlik bize Sevr’i dikte etmeye çalışanlara karşı Türk Çatısı altında Kürt, Zaza, Çerkez, Abaza, Alevisi, Sünnisi ile bizi bölüp parçalamaya çalışanlara karşı set kurarak dur dedirtecektir.
Farkındalılık açısından eğitimin bilginin nelere kapı açacağını hangi ihanet ve fitne kapılarını kapatacağını görmek mümkün olacaktır.
Milli Eğitim, milli olduğu müddetçe bir ülkenin ana unsurlarından başlıcasıdır sarsılması yıkımı hızlandırır ülkeyi bitirir.
Sosyal hayatı mantıklı bir çerçeveye oturtmanın temel maddesi geçmişi iyi bilerek geleceği tesis etmekten geçer.
SELAM ve SAYGILARIMLA…
Av. İrfan SÖNMEZ
Şimdi milliyetçilik yapma zamanı
YAVUZ GEZER
Bayrama Dair...
MEHMET ŞÜKRÜ BAŞ
HANKENDİ’Mİ YEMEN Mİ?
EMRAL CÖMERT
ALMAN KADAR ÜRETMEDEN, ALMAN KADAR KONFOR İSTEMEK MAKUL DEĞİL
DR. İMBAT MUĞLU
AK PARTİ VE SEÇİM SONUÇLARI
NEVZAT ÜLGER
31 MART 2024 SEÇİMİ ANALİZİ
VAHİT DABAK
31 MART SEÇİMLERİ NE ANLATTI
Ahmet Rauf Akay
KAYBEDEN RANT VE KİBİR SİYASETİDİR
TUNCER SÖNMEZ
TAŞ MEDRESELER
MUSTAFA DOĞAN
EKSİKLERE RAĞMEN ÖNEMLİ GALİBİYET
