DOLAR 0,0000
EURO 0,0000
STERLIN 0,0000
ALTIN 000,00
BİST 00.000
 Uzman Öğretici Melek BARULAY
Uzman Öğretici Melek BARULAY
Giriş Tarihi : 04-05-2021 20:18

İŞİTME ENGELLİLER İLE İLETİŞİM

İletişim sistemlerinin temel amacı, bireyin diğer bireylerle etkin bir iletişime girebilmesini sağlamak ve topluma aktif olarak katılım sağlayan birey haline getirmektir. Birçok insanın, kişiler arası iletişimde tercih ettiği iletişim aracı dil ve konuşma, yani işitsel-sözel dil sistemidir. Konuşmanın öğrenilmesi ise bireyin aynı dili konuşan bireylerle iletişim kurmasını gerektirmektedir. İşitmenin olmadığı durumlarda ise konuşma becerisinin kazanılmasında engeller ortaya çıkmaktadır. 
 İşitme engelli bireyler duyma yetisini tamamen kaybetmiş olan ve hiçbir sesi duyamayan bireylerdir. İşitme kayıplı bireyler ise duyma yetisinde problemler meydana gelmiş olan, sesleri normal şekilde duyamayan ancak işitme kaybının derecesine göre normalden yüksek sesleri duyabilen bireylerdir. İşitme kayıplı bireyler işitme cihazı kullanarak işitebilir hale gelebilir iken işitme engelli bireyler işitme cihazı kullanamazlar.
Vücudunun herhangi bir uzvunda gözle görünür bir engelleri olmadıkları için sayıları üç milyonu aşan işitme engelli bireyler toplumda en az dikkat çeken engel gruplarıdır. 
Sağlıklı çocuklar gibi okul çağında ilkokula gitmeye başlayan işitme engelli çocuklar okul öncesi erken eğitim alamadıklarından bilişsel, sosyal-duygusal, psikomotor ve dil gelişimlerini tamamlayamazlar. Akademik eğitim olarak ele alınan okuma- yazma eğitiminin temellerini de sağlam bir şekilde atamazlar. İşitme engelli bireyler normal gelişim gösteren akranlarından geri kalarak birçoğu liseyi bitirememektedir.
İşitme ve konuşma engelli bireyler kendi aralarındaki iletişimlerini çeşitli yöntemler ile gerçekleştirmektedirler. Bu yöntemlerden bazıları dudak okuma, işaret dili, parmak alfabesi ya da kısmen de olsa konuşmadır.  İşitme veya konuşma engelli olmayan diğer bireyler bu yöntemleri çok sınırlı bildikleri için işitme engelli bireylerle iletişim kuramamaktalar. 


İşitme engelli bireyler duygu ve düşüncelerini ifade etmekte zorlandıkları için sosyal çevresi ile iletişim kurmakta zorlanırlar. Bu nedenle kendilerini kötü hissedip sinirli bir yapıda olur ve de davranış problemi ortaya çıkarırlar. Karşılıklı sağlıklı bir iletişim kuramadıkları için anlaşılmakta güçlük yaşar böylelikle iletişimi başlatıp ve sonlandırma da isteksiz olurlar. Girişimci bir özellik sergilemek isteseler bile iletişimde engellerle karşılaştıkları için özgüvenlerini geliştiremezler. 
Sosyal hayatta bakkal, eczane, hastane, postane, market, adres sorma, resmi dairelerde ve adli kurumlarda işlem yapma, ulaşım araçlarını kullanma gibi temel ihtiyaçlarını karşılamak için işaret diline ihtiyaç duymaktadırlar. Tek taraflı anlaşmanın zorluğundan kalem kağıt ya da işaret dilini tercüme edecek birini aramaktadırlar. Her kurum ve işletmede özel bir tercüman olmayıp işaret dilini de bilmedikleri için işitme engelli bireylerin sosyal yaşam kalitesi düşmekte aktif olarak sosyalleşmekten kaçınmaktadırlar.
Günümüzde işaret dili kursları yaygınlaşmış olmakta beraber toplumumuz tarafından hala çift yönlü iletişim için yeterli düzeyde olmamaktadır.
İşitme engellilerin yaşadığı bir başka sorun ise yazım hatalarıdır. Bunlar:
• Kelime hazinelerinin sınırlı olması nedeni ile bazı ekleri, edatları, fiilleri kullanama.
• Kelimelerin başka anlamlarını kavramamakta ve soru-cevap ilişkisinde zorlanma. 
• Kelimelerdeki yazım kurallarına, yapım ve çekim eklerini yanlış kullanma ya da hiç kullanmama. 
• Verilen konuyla ilişkili hiç kelime yazamama.
• Kelimelerde harflerin yerini değiştirme. 
• Tek sözcükten oluşan temel kavramların ve nesnelerin adını yazamama. 
• Verilen konuyla ilgili karmaşık ve anlamsız cümle kurma.
• Cümlelerdeki noktalama işaretlerini yanlış ya da eksik kullanma. 
• Cümle sonundaki fiiller de zaman ve kişi eklerini yanlış kullanma. 
• Cümleyi oluşturan öğelerin sırasının olmaması. Vb. 
Bu sorunların azaltılmasında biz öğretmenlere önemli görevler düşmektedir. Öğretmenler bu öğrencilere yazma eğitimi verirken aşamaları geliştirmede rehberlik etmelidir. Süreç sonunda değil, her aşamanın sonunda geri bildirim verilmelidir. 
İşitme engeli öğrenci Rehabilitasyon merkezlerinde öğrendiği işaret dili ile okulda öğrendiği Türkiye Türkçesi arasında kalarak kendini ifade etmekte zorlanmaktadır. Türk işaret dilinde eklerin tamamının olmaması yazı dilinde sorun olarak ortaya çıkmaktadır. Bu noktada öğretmenler, onların ana dilini işaret dili olarak düşünmelidirler. Böylece iki dil yöntemine uygun olarak etkinlikler hazırlamalıdırlar. 

İŞİTME ENGELLİ BİREYLER İLE  İLETİŞİMDE ÖNERİLER
• İşitme engelli bir bireyle iletişim kurulurken normal bireylerden daha çok dikkatli davranılmalı. Normal ilişkilerde karşınızdaki kişiye adını söylemeniz veya uygun bir nida sözcüğüyle seslenmeniz yeterli olacaktır, ancak karşınızdaki kişi işitme engelliyse onun görüş açısı içinde olarak karşılıklı iletişimi başlatmak zorundasınız. 
• Konuşmak için teşebbüs edecekseniz omzuna hafifçe dokunup, göz temasıyla varlığınızı belli edin.
• Doğru ve anlaşılır işaretler ile konuşmayı başlatıp onunda aynı şekilde işaretlerle konuşmayı sürdürmesine olanak tanıyın. Bu şekilde konuşmayı onun yönlendirmesine de izin vermiş olursunuz. Böylece anlaşılıp anladıkça kendini rahat hissedip, iletişim kurmakta endişe etmeyip çift yönlü iletişimi başlatmada özgüven geliştirecektir.
• Unutmayın bizler her gün işitme engelli bireylerle temas kurmazken onlar her gün engelli olmayan bireylerle temas kurmak zorundalar. 
• Eğer işitme engellilerle işaretlerle anlaşmakta sıkıntı yaşıyorsanız yanınızda kalem kağıt bulundurmanızda fayda vardır. 
• İşitme engellilerin büyük çoğunluğu dudak okuma yöntemiyle iletişim kurmayı bilir.  Bu sebeple iletişim halindeyken sizin dudaklarınızı takip edecek şekilde yavaş konuşmaya özen gösterin.
• Kişisel alanlarını işgal edecek kadar yakın olmamak kaydıyla mümkün olan en yakın mesafede kalın.
• Net bir iletişim kuramadığınızı düşünüyorsanız daha sabırlı olmalı ve anlaşılana kadar sakin bir şekilde tekrarlara özen gösterin. 
• İŞİTME ENGELLİ OLMAK HAYATIN AKIŞINI YAKALAMAYA ENGEL DEĞİLDİR. 

 


 

NELER SÖYLENDİ?
@
NAMAZ VAKİTLERİ
PUAN DURUMU
  • Spor Toto Süper LigOP
  • 1Adana Demirspor00
  • 2Aytemiz Alanyaspor00
  • 3Altay00
  • 4Fraport-TAV Antalyaspor00
  • 5Medipol Başakşehir00
  • 6Beşiktaş00
  • 7Çaykur Rizespor00
  • 8Fatih Karagümrük00
  • 9Fenerbahçe00
  • 10Galatasaray00
  • 11Gaziantep Futbol Kulübü00
  • 12Giresunspor00
  • 13Göztepe00
  • 14Atakaş Hatayspor00
  • 15Kasımpaşa00
  • 16Yukatel Kayserispor00
  • 17İttifak Holding Konyaspor00
  • 18Demir Grup Sivasspor00
  • 19Trabzonspor00
  • 20Helenex Yeni Malatyaspor00
Gazete Manşetleri
Yol Durumu
ANKET OYLAMA TÜMÜ
E-Bülten Kayıt
ARŞİV ARAMA
escort bayanDenizli escort Çorum escort Burdur escort Çivril escort Karahayıt escort Pamukkale escort Osmancık escort Sungurlu escort Bucak escort
Tekirdağ mutlu son Adana mutlu son Mersin mutlu son Bursa mutlu son Muğla mutlu son Balıkesir mutlu son Kocaeli mutlu son İstanbul mutlu son Ankara mutlu son Antalya mutlu son İzmir mutlu son Denizli mutlu son Çanakkale mutlu son Sakarya mutlu son Manisa mutlu son